当孩子问“为什么”的时候 90%的父母都答错了！

前几天，金宝贝中心的一位家长和我聊天时，说起自己四岁的儿子最近好像变成了好奇宝宝，走在街上看到什么都要打破砂锅问到底，有时候一次能连续问二十几个问题，再好的耐心也磨没了。

有一次，他怀疑孩子是不是在故意捣乱，没忍住训了他一顿，事后回想又有些后悔，担心会磨灭了孩子的好奇心。

所以想问问我，面对这种情况应该怎么办才好？

知乎上也有网友提过类似的问题：

相信不少家长都曾经被孩子天马行空、稀奇古怪的问题问到哑口无言，不知如何回答。

也有家长担忧的想：我家孩子总爱提些怪问题，以后老师会不会不喜欢他，或者会不会被别的孩子孤立啊？

教育家苏霍姆林斯基曾说：“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。”

所以，孩子爱提问是一件好事，家长应该感到高兴。

这是孩子思维能力发展的重要标志，意味着他进入了一个新的成长阶段——逻辑思维敏感期，他关注的东西，正逐渐从“是什么”转变成“为什么“。

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孩子为什么总爱问“为什么”？

一、寻求父母的关注

有时候，孩子提问并不是为了获得答案，比如，拿着一幅画去找妈妈，然后问：“你看我画的是什么？”或者非要爸爸妈妈猜他用积木搭的是什么。

面对这种明知故问，大家可能觉得孩子是在捣乱、没事找事，有时候越是忙，孩子越爱跑过来“刷存在感”，脾气急一点的家长，不由分说就是一顿责骂。

然而，孩子只是想要父母更加关注自己而已。

我们不能只看到表象，却忽略了孩子内心的真实需求，如果总是得不到回应，时间久了，孩子以后有什么事情都不爱跟你说了。

二、借问题表达情绪

我女儿小时候，常常一看到我换好衣服准备出门，就抱着我不撒手，问：“爸爸，你为什么要去上班？”

面对这样的场景，相信很多家长都会回答说：“爸爸妈妈要出去上班，才能挣钱给宝宝买玩具呀~”

但宝宝很快又会有一连串的疑问：为什么出去上班才能挣钱？为什么不能在家上班？为什么要用钱才能买玩具？

其实孩子并不是真的想要一个答案，而是在用自己的方式来表达情绪，孩子真正想说的是：“我希望爸爸妈妈不去上班，留在在家里陪我玩。”

朋友也和我说过类似的故事：儿子不肯好好吃饭，在椅子上扭来扭去，左顾右盼，紧接着又开始了一连串的问题：我为什么要吃饭？为什么要吃蔬菜？为什么一天要吃三次饭？为什么饭不能像水一样直接喝下去？

于是朋友问：“你是不是已经吃饱了？不想再吃了？”儿子赶紧点点头，原来他才不想知道人为什么要吃饭，只是想快点逃离餐桌，继续去玩玩具。

三、展开对世界的探索

有人说，孩子就好像刚刚降临地球的外星人，世界的万事万物对他们来说都是全新未知的，

3-10岁的孩子，正是对世界充满好奇的阶段，他们总是用自己的眼睛来发现和理解这个世界

哈佛大学曾有一项研究发现：5岁以下的孩子有自己的提问特点，大多数时候，他们提问并非为了获得准确答案，而是表示自己对此很感兴趣。

只要我们予以鼓励并稍加引导，他们便会兴致勃勃地展开探索。

孩子通过不断地提问，构筑自己的认知，我们也能从中发现孩子的兴趣特长。

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面对孩子频繁提问，家长该怎么做？

一、分清情况，对症下药

刚刚小七老师讲，有时候孩子并不是真的想获得答案，而是想获取你的关注，或者表达自己的情绪。

在这种情况下，我们即便回答也是无意义的，反倒容易陷入胡搅蛮缠里，因为孩子永远有下一个问题在等着我们。

所以要先分清楚，孩子属于哪一种情况，再决定怎么应对。

这里有一个原则是：面对孩子的任何问题，我们都要有所回应，无论这个问题在你看来有多幼稚。

保护孩子的好奇心和求知欲一定是教育的重中之重。

有时候，孩子会重复问同一个问题，不少家长会感到不耐烦，其实他在通过“提问——获得答案”的方式来强化自己的认知和记忆。

他可能对自己的答案不自信，所以想再次从你这里获取一次。

这种时候，我们要做的是引导孩子回忆，鼓励他自己将答案说出口，即便说错了也不要批评他。

二、鼓励提问，耐心倾听

提问的过程，能够很好地锻炼逻辑思维、表达能力，所以我们要鼓励孩子提问。

不仅可以向家里人提，还可以向他人、向老师提问，毕竟，三人行必有我师嘛。

我同事的孩子，原本是个内向的孩子，在父母有意识地锻炼下，已经能够非常自如地和别人交流了。

孩子在成长发育的阶段，语言能力可能跟不上思维速度。

所以，有时候没办法描述清楚自己想问的，或者问出的问题没有逻辑性，这个时候我们也不要替他把话说完，在旁边提示就好了，练习的次数多了，孩子的思路就会越来越清晰，讲话越来越有逻辑。

每当孩子提出一个问题，我们都要予以鼓励：“这个问题提的真好！说明你认真读故事了！“，“宝宝，这个问题妈妈从来都没想到过，你真厉害！”

让孩子感受到，自己是被关注和尊重的。

三、启发为主，回答为辅

老师们最头疼的事情之一，就是学生总爱问：“老师，这道题的答案是什么？“

得到答案重要吗？当然重要，但是，学会思考的过程更重要。

如果我们对孩子有问必答，他以后遇到任何问题，解决方案都是跑来问你，一个没有思考能力的孩子，一定在进入社会后举步维艰。

所以下一次，我们不要急着给出答案，而是反问一句：“你觉得这是怎么回事呢？”

引导和鼓励孩子说出自己的答案，即使天马行空，和正确答案毫无关联也没关系，学会思考和探究才更重要。

四、和孩子一起寻找答案

当我们也不知道答案时，不妨坦诚的告诉孩子：“宝宝，妈妈也不知道这是为什么，不如我们一起来找答案吧？”

我们可以借助这个机会，教会他面对问题时，应该如何寻找答案，比如怎么查百科全书、字典？怎么在网络上搜索问题？怎么通过实验来验证想法等等。

通过思考和实践得出的答案，一定会比你直接告诉他要更直观，记忆更深刻。

等孩子再大一些，不需要我们的帮助，也能够自己去找答案了。

即使真的没有时间，我们也要答应孩子，在忙完之后一定会和他一起找答案，相信孩子肯定能够理解。

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常见误区

一、不耐烦或者训斥

曾经有一位家长向我求助：小七老师，我家孩子总是提出一些跟学习一点关系都没有的怪问题，也不知道是从哪看来的，我打了骂了都没用，有没有什么别的办法呢？

我当时特别震惊，孩子爱提各种各样的问题，说明阅读量大，善于观察，好奇心旺盛，都是特别好的事情，这位家长却因为问题和课本无关，便认为是孩子错了。

孩子的每一次提问，其实都是对我们的考验，是我们实施教育、传递三观的过程，如果你总是表现出不耐烦，不喜欢孩子提问，甚至因此而训斥他。

时间长了，孩子潜意识里就会觉得提问是错的，是不好的，久而久之，人也会变得内向、自卑。

二、含糊其词，敷衍过去

有时候，孩子提了自己也不知道答案的问题，有些家长便会敷衍过去：“你还太小了，讲了你也听不懂”，这是一种非常消极的处理方式，将问题忽视，它就不存在了吗？

承认自己也有不知道的东西并不丢人，也不会破坏你在孩子心里的形象，毕竟没有人无所不知。

如果孩子感到不被重视，就会锲而不舍的继续追问，直到满意为止。

而当你认认真真和孩子探讨问题的答案时，往往会发现他的理解能力比你想象的要强很多。

三、忽视孩子的提问

因为觉得孩子提的问题幼稚，所以干脆选择不回应，也是家长们要尽力避免的误区。

我们已经在地球上生活了几十年，对有些事物的存在已经习以为常，甚至不以为然。

但孩子才来到世界上几年呀，对他而言，一切都充满了童真和新鲜感，天为什么是蓝的？树为什么是绿的？那个姐姐为什么能穿高高的鞋子走路？

“这个本来就是这样的，哪有那么多为什么？”只是成年人片面的看法，孩子却总能看到被我们忽视的景象，在不断地提问中，我们也像重返同年，学会了从另一种角度来看待世界，这何尝不是一种难能可贵的经历？